的手却紧握成了拳。她能清楚地听到：黑夜里，乙九的磨牙声此起彼伏。
七生的额前忽而迸出一点金光，将那团白气炸得支离破碎——那是她戒杀放生，苦苦修来的护体佛光。
闹场
新来的生物老师一身煞气，而且总爱找七生的茬。起先，七生怀疑他是什么打鬼道士，经闵一诺刺探，发现并非如此。
“那他为啥总针对我？”七生郁闷地把头埋进生物课本，今天的生物课上，生物老师说了明天要专门提问她。
“生长，分/裂，分化。”
时至今日，七生已不能想起当年生物老师问了她什么样的问题，但还记得这个答案。她在全班同学仰望英雄的眼神中慢慢坐下，脸上是波澜不兴，心头是风起云涌。
生物老师是个厉害的角色，每天一副冗务缠身的达官贵人相，据说是四汀初中的一个什么主任；他只教七生她们一个班的生物，讲课倒是极有意思，不过仍是鲜有人爱听。
初一四班的生物，永远是年级倒数第一。七生的生物，也鲜少在全年级排上名次。
七生说：青春就是一场场的闹剧，仓促开始，仓皇终结，却也有头有尾；有声有色，有喜有悲，但从来没有无路可退和悔不当初。
她从小看网络灵异小说和血腥鬼故事，一贯对那些作者无中生有的想象力十分服气。到了初中，这个习惯也没变。
合欢每每要劝她，说这东西对你没有好处，你不是挺喜欢读世界名著的么，就别看这些个了。七生不听，说多了就跟合欢喊“绝交”。
冬生不一样，他知道七生喜欢鬼故事，街上闲逛时就到书店去给她挑那一类的书。七生至今还记得，她十四岁生日时，冬生送了她一本精装的恐怖故事。
封面上是个古风美人，头上戴着繁复的冠饰，穿着凤穿牡丹的华美红衣，乍看之下并无异状，仔细瞧了才看出那长袖中探出的手，确是一架嶙峋的白骨。
七生打个冷战，浑身一激灵。
她开始读这本书，从下课到上课。语文老师抱着周测的语文卷来了，趁课代表发卷子的时候，先夸七生这次考了108，又diss正绫写作文像下段子，然后开始讲评试卷。
约莫是讲到阅读题时，七生的书啪一声摔到地上。语文老师瞅她一眼，没作声——她打从一上课就发现七生在看杂书了，因为这位大侠桌上除了折起来撂在一旁的语文卷子就只有这本书。在这里，她已经肆无忌惮了太久，久到连她自己都忘了她本无权如此。
七生被书里的一幅插图吓着了：那是一张脸，瓷一样裂开了网似的纹，看去，血淋淋的。
七生白着脸抖过了后半节课，从此再没看过鬼故事。长久以来，文字从来不能使她真正感到恐惧，而在今天，图像做到了。七生这才恍然想起，她这些年来，其实从来不敢看恐怖电影。
她对神神鬼鬼这些事的盎然兴致，原来皆是一重伪装，目的是为说服自己接受无可逆转的现实。
可惜到最后，不过是一场观众寥寥的破落戏码。
故事的结局，是正绫对合欢说：“看到了吧，她这种人哪是用话能劝住的？学学人家吧，因势利导，水到渠成——这就是小王治水的故事。”
样标
今天，坐在七生对面，写一个关于蒲公英的故事。
七生对“英”这个字永远有着释不掉的情结。从她十一岁起，蒲公英这种植物就成了她唯一喜爱的一种花了——倘它勉强还可被称为花的话。
七生不喜欢花，相形之下，她更喜欢树，哪怕生得再细弱，也是枝是干，而不是茎；哪怕生来是个笋包，也总有一日要拔节抽条，长成一片娑婆的阴凉。
她偶然听到过那么一首歌，《蒲公英的约定》，开口第一句就是“小学篱笆旁的蒲公英”，把七生戳得几欲落泪。末句是这样的：而我已经分不清，你是友情，还是错过的爱情。
七生知道，她分得清。那是她的爱情，真实却不合时宜的，爱情。
今天的七生，你跟她谈“初恋”，她会先想到冬生，那个一直和她兄妹相称的，没名没分的少年。思量好一阵子，才反应过来：她的初恋，甚至是在遇到冬生之后才结束的。
她曾在阳光灿烂的午后逃课，到北沙莆杳无人烟的荒地里去。走那样长的路，只为看一看那里海一样荡漾的蒲公英。她在蒲公英花丛中一睡就是一下午，醒来时往往已有些低烧——她的体质远没有她刻意表现出来的那样好。
她是知道的：逃了课之后，她完全可以在隔壁教室的窗前看到时英的脸，白皙的，清秀的，在有如天赐的阳光下，宛若一位天使。
实际上，七生会那样喜欢雨欣，我私心认为，也和雨欣长得有些许像时英脱不开干系。至少他们是同一类型的人，而除却他们二人，七生感情生活中的那些过客们，几乎就再不能找到共同点。
她像收集标本一样消费着爱情，使那成为可以陈列的