这里的学生已经胆大到扔纸团聊天了。

不知道是谁扔给谁的,既然不是跟考试题有关的,白川浩就不深究。他边巡视四周学生情况,边走到教室后面的垃圾桶把这张纸扔掉,然后看起教室后墙上的黑板报。

看着关于“幸福”的主题文,白川浩想起林青飒。在不发病的状态下,跟他在一起很开心,一起去买菜散心都是非常悠然自得的。林青飒对他的感情,他能感觉出来。林青飒很疼他,有时还惯着他。他喜欢他。互相喜欢,幸福程度是双倍的。

但是,林青飒似乎很难说出“幸福”这个词。感觉就像,害怕这种太过美好的词,一旦被说出,就会消失。

或者,他不喜欢说“幸福”这个词?这个词脆弱、飘渺。记得上次亲热后,他好像在梦呓般,闭着眼嘴里念道:“太幸福了不好,太开心了不好。成绩第一名压力最大,不可能每次都是第一……太幸福了不好。”

那就不追求每次都第一嘛。白川浩叹口气,神智回到考场,转身,看到后排几个男生,在探着头对答案。

白川浩:“……”

这是直接把他当空气了。

白川浩走过去,摆出一副严肃脸:“你们几个,干什么?”

几个男生一惊,迅速转回头坐正身体,当作什么都没发生。白川浩在他们身边站着,默默低头看他们的卷子。这个古诗怎么空着?都不会写?林青飒阅卷肯定该发火了。这有些题……的确,真要写,白川浩都不确定自己能否答对,明明是最基础的汉语课程。

白川浩只是警告,站这儿吓吓他们,最后什么都没说,去喊之前睡觉的男生起来写作文。

不知又站了多久,白川浩在教室后伸展伸展胳膊,累得想在这儿一片空地处做俯卧撑。他纳闷巡考怎么还不来,是把这个教室略过了?还是来过自己不知道?好想坐一坐啊。有的学生边做题边抖腿,看得他差点儿忍不住出去跑两圈。坐和运动都好,只要不站,一直无所事事地站着太痛苦。

趁白川浩不注意,又有几个学生开始交头接耳递纸条。白川浩过去敲敲桌子,把纸条没收,对方冲他翻翻白眼。白川浩无视。这要是林青飒那种脾气的,直接就批评记名字了。

年轻+面善=好欺负,这个等式好像并不适用于林青飒。白川浩想起前年自己刚教书,第一堂课一直被学生欺负,队伍混乱,让他站那儿他偏不站,让他不要说话他嗷得比谁都厉害,还有调皮的学生不停逗弄白川浩:“老师你好帅啊!身材这么好怎么不去当模特?”

现在的初中生真是惹不起,不敢骂不敢打。白川浩当时觉得特别难过,做了很多功夫备课却没得到相应的回报,心里落差太大,两三天几乎都如此,经常被主任批评课堂秩序差,情绪低落得有一瞬间不想当老师了。

“你自己说话都没底气,都不相信自己,谁会听你的话!”

林青飒多管闲事地跑来,教他怎么对付这群小鬼,用什么样的语气说话。

直到现在,仍是这样。和领导吃饭,他就教怎么自然而然地应付;偷偷兼职,他就教怎么不被发现;工作上一些零碎问题,他也会以自己拥有的经验来告诉他。他好像想把自己所拥有的都给他,好像这样,他就会放心地,离开……不对不对。白川浩赶紧把注意力转移到其他地方。

第二场,白川浩收了几张纸条和一个手机,被十几个不答题的学生微笑着注视了很长时间。十几双眼睛带着笑意看着你,这感觉超级瘆人。白川浩被盯得觉得浑身j-i皮疙瘩都出来了,慢慢移开视线去看窗外风景。

中午到食堂吃饭时,林青飒跟白川浩诉道,有人竟然在他的考场上嗑瓜子剥核桃吃巧克力。

“这么大胆?你没把他的东西没收,自己吃?”白川浩笑问。

“我也想吃!我一直瞪他,如果他还吃我就没收了。”

食堂大叔大妈给了白川浩很多很多蔬菜r_ou_块,米都是撑满到压不扁,再慈爱地笑着还给他,还送了j-i蛋和馒头。白川浩吃不完,就分给林青飒一半r_ou_,也免得又被调侃“脸长得好就是好,吃东西不用说自动添一堆”。

“不光脸长得帅,身高理想身材也不错,脾气还不坏。”林青飒高兴地吃r_ou_,嘴巴甜得要产糖。

“可惜是个gay?”

“什么‘可惜’,对我来说是‘幸好’,幸好是个gay。”

这次作文主题是印象深刻的事情。五班一个学生在出考场后,遇到林青飒,说,他写的是林青飒在第一堂教他们的课上,给他们作的自我介绍。那堂课,林青飒用了一半时间,讲自己名字的含义。学生说,他一辈子都不会忘记,名字的含义原来如此重要。

“很可惜我这次不改作文,我改阅读。等拿到他们卷子的时候我要大略看看。”林青飒笑道。

下午,白川浩在考场,看到有学生居然光明正大地把书摆桌上抄。这是完全当监考老师不存在啊。白川浩瞪了他一会儿,无果,只好上前把书收走,扔讲台。还有一个学生桌上的瓶子挺有文化,密密麻麻都是字。白川浩拿起来一看,上面贴的都是答案,学生装得比他还茫然看着他。

第二天的情况跟第一天差不多,每到新考场,白川浩总会被一个个开心的笑脸迎接,那笑容灿烂得,真有种看花朵的感觉。白川浩不想说这些孩子作弊太明显,抄之前还要看自己一眼,抄的时候那


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