“嗯，都学完了。”黄月英眨着眼睛，苦恼的说：“先生，我觉得书本有问题。”
“嗯？什么问题？”郭翼编辑的工科书籍，是结合了将作寺的工艺和一些现代技艺编撰的，按理说是领先于这个时代的。黄月英一个八岁小姑娘，能看出这些问题？那些能工巧匠可个个都是把这些书奉若神明呢！
“比如说啊。”黄月英从衣袖里掏出一个滑轮组，一边操作，一边说：“你看，我这么拉的时候，会很省力。这么拉就比较费力，为什么呢？”
汉代对滑轮的使用并不广泛，在郭翼之前，记录最多物理学只是的书籍是《墨子》。但随着墨家被视作匪类处置之后，《墨子》的学说也就被排挤了下去。
郭翼编辑的书籍中，也是以图纸占多数，极少有理论性的东西。倒不是他藏私，而是担心那些没文化的工人看不懂。
黄月英又说：“书上说的我都能看懂，但是其他同学就不明白。而且那些图纸都需要能工巧匠才能完成，我一个小孩子实在太难了。”
“嗯……”郭翼沉思了片刻，拿过滑轮组，笑着解释道：“你看，这个是有一个计算公式的，叫做……”
郭翼的理工科知识只学到了高二，但这些基础物理已经足够在这个冷兵器时代横行无忌了。一边跟黄月英解释滑轮力的计算公式，一边盘算着编辑现代化教本的事情。
德国皇帝说过，“普鲁士的胜利早就在小学老师的讲台上决定了！”
既然自己要成就事业，那么就不能像现在这样，搞“成人教育”，而是必须从娃娃抓起，对于动手能力较弱的小孩子，丰富的理论教育是最好的方法。